О школе
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа «Токсовский центр образования» имени Героя Советского Союза Петрова Василия Яковлевича, МОУ "СОШ "Токсовский центр образования им. В. Я. Петрова
-
Некоторые факты о школе:
Адрес: Ленинградская область, Всеволожский район, гп. Токсово, ул. Дорожников, д. 1.
Предлагает программы начального, основного и среднего общего образования
Ученики изучают базовые школьные предметы, посещают тематические кружки и спортивные секции, проходят марафоны и онлайн-олимпиады.
Педагоги сочетают традиционные методы обучения с новыми технологиями, участвуют в программе «Активный учитель».
На сайте «Учи.ру» школа получила такие звания, как «Участник марафонов», «Участник олимпиад», «Лучшая школа города», «Активный учитель».
В школе работает музей ВОВ имени Героя Советского Союза В. Я. Петрова
История школы
В 1875 году земством в Токсовской волости открывается одноклассное финское училище, в котором начинают обучаться дети из поселений: Токсово, Хитталово, Тоскумяги, Б. Киурумяги, Рондолово, Ворокалово, Койвукюля, Гаспари, Кобитолово (Капитолово) и Пурново. Училище размещалось в помещении волостного правления. Преподавание вёл местный кистер.
Через некоторое время училище перебралось в помещение волостного зернового магазина (амбар).
К 1880 году в Токсовской волости с населением 1947 муж, 2081 жен., училось 7 девочек и 31 мальчик.
В 1881 году училище из наёмного тесного помещения перешло в собственный дом, специально выстроенный на средства волости.
«...Класс и квартира учителя удобны и в санитарном отношении удовлетворительны. При училище небольшой огород. В ночлежном приюте постоянно находится до 20-ти учащихся; харчи свои. Содержится училище на средства земства (жалование учителю, освещение, учеб. пособия) и крестьян. Пение и ручной (по шведской системе) труд преподаются учителем. Попечителем с этого года состоит земский начальник П.И. Войнилович» - (Из «Статистического сборника по С-Петербургской губернии 1894 г.», раздел «Положение начального образования в С-Петербургской губернии 1892-1893 гг.»)
В 1885 году в Токсовской волости на 100 жителей грамотных приходилось 2,1 мужчин и 0,9 женщин; учащихся из 100 детей школьного возраста: мальчиков 6,1, девочек 2,2.
С 1907 года училище работает на русском языке как двухклассное с русским преподавателем вплоть до 1917 года, потом работают два учителя - финна.
К 1915 году (после постановление в 1907 году Шлиссельбургской управы о всеобщем начальном образовании), в Токсовской волости открылось ещё одно учебное заведение.
С 1918 года по 1922 училище переведено в другое помещение и работает на финском языке, а в помещении бывшего училища была организована высшая крестьянская школа.
С 1922 по 1924 - снова возвращается в своё ранее занимаемое помещение и существует как полурусская-полуфинская, так как были в школе как русские дети, так и дети, владеющие финским языком.
С 1924 года училище вновь работает как чисто финское - шестилетнее, а с осени 1927 - как семилетнее.
Ученики приходили из поселений в радиусе от 4 до 40 км. Школа именуется как Токсовская единая трудовая школа-семилетка. В 1924 году насчитывалось 71 уч.: 35 девочек и 36 мальчиков, пионеров - 31 уч.: 19 девочек, 12 мальчиков, комсомольцев - 2. Проживает в интернате 42 ученика: 19 мальчиков и 23 девочки. В школе 4 класса, 4 преподавателя и 2 уборщицы.н
Фотолетопись Токсовской школы
Образование и формы обучения
Форма обучения: очная (Положение о формах получения образования)
Нормативный срок обучения: 4 года
Срок действия аккредитации: 09.04.2029 (подробнее)
Языки, на которых осуществляется образование (обучение): русский (Положение о языке образования)
Программа развития
Программа развития 2024-2026 гг. направлена на сохранение высокого уровня соответствия статусу «Школа Минпросвещения России». Основные задачи включают самодиагностику, анализ и проектирование «точек роста», развитие персонализированного профессионального обучения педагогов, цифровизацию образования и расширение партнерских связей.
Программа реализуется в три этапа:
- Подготовительный (январь-май 2024) – проведение самодиагностики, разработка документов и информирование родителей.
- Реализация (август 2024-май 2026) – внедрение проектов «Инклюзия в школе», «Команда профессионалов».
- Обобщающий (сентябрь-декабрь 2026) – мониторинг результатов, анализ достижений и постановка новых стратегических задач.
Ожидаемые результаты:
- Поддержание высокого уровня по самодиагностике.
- Оптимизация дистанционного обучения и цифровизация образовательного процесса.
- Развитие сетевого взаимодействия в образовании.
- Повышение качества профессионального развития педагогов.
Программа финансируется за счет бюджетных и внебюджетных средств, а контроль за реализацией осуществляется администрацией школы и Управляющим советом.
Фотографии
